一貫道郭明義

用愛取代”不滿、要求、指責、逞罰”

        傳統台灣父母的教育模式多半是：不滿、要求、指責、逞罰。

對孩子的功課不滿、德性不滿…訂定標準要求，達不到要求就指責，指責無效則祭出處罰。這是大多數台灣人行為模式。

        要求標準有高有低，處罰模式也有輕有重，但相同的是結果：彼此都重創。

無論父母親子之間，或夫妻之間，在這模式下，最後都結下不可解的心結甚至怨懟。

        許多人在這種模式下長大，雖然受盡挫折創傷，當自己成家，面對教育子女、面對夫妻相處，最終又回歸到不滿、要求、指責、逞罰的模式。

雖然自己不喜歡這樣被對待，但不自覺的卻重蹈父母的覆轍，對子女不滿、要求、指責、逞罰，對另一半也是不滿、要求、指責、逞罰…。

        在道場看到許多道親也不可避免的在這模式下親子關係破裂、夫妻反目成仇，孩子在高壓下成長，學會說謊、躲避、應付…準備翅膀長硬了遠走高飛…夫妻關係輕則相敬如冰，重則暴力相向，離婚收場。

面對這樣的道親，有時覺得很無力，百勸不聽，勸他們放棄：不滿、要求、指責、逞罰這套模式，但也許他們沒有別的模式可依循，而且自己也在這一模式下成長，當角色調換時，便認同了這一套模式。

        最近一位坤道要離婚，客觀的看，她的婚姻是在她長期的高壓政策下逐漸毀滅，她非但不自覺，身邊的道親提醒她勸她都沒用，固執堅持自己完全正確的一套管教模式。

        她從小被父母嚴管嚴教，功課、品性都是打罵下逼出來的，從小到大都是第一名的她，順理成章認為自己的孩子也應該是第一名，無法接受孩子功課、品行有任何缺點，孩子已經是名列前茅，還不夠，因為班上第一不夠、全校第一也還不夠，因為還要跟其他學校更優秀的學生競爭，所以光數學一科就四個補習…。

        對先生也是一樣，除了不能體罰只好以冷言、冷語、冷戰取代以外，不滿、要求、指責…一樣也不少。

結局是孩子反抗、夫妻離婚，孩子非但成績掉下來，在父母打離婚官司時寧可跟爸爸也不願留在她身邊。因為選擇了媽媽，就等於選擇了永遠有讀不完的書、做不完的功課、補不完的習、坐要有坐像、吃飯要有規矩、寫字每一筆都要端正…活在媽媽無止境的不滿、要求、指責、逞罰…之中。

        相反的爸爸為了爭取孩子認同，祭出：一人一個iped，無限時間上網、無限時間打電動，爸爸還可以跟孩子一起打電動…罵髒話、打人…都被允許。當然大獲全勝，二個孩子都選擇了爸爸。

        這位坤道，不滿、要求、指責、逞罰的結果是失去一切，孤身一人面對未來漫長的人生。

        舉這個實例奉勸大家，在還來得及的時候，盡早放棄這一套不滿、要求、指責、逞罰的相處模式，至於什麼模式才是正確的﹖世間沒有一定答案。

        但是不變的原則原理只有一個，就是：愛。

        讓孩子感受到你愛孩子甚於一切，讓另一半相信你們之間的愛是堅定不移的。

        在愛的力量下，每個人都會有智慧知道孩子如何教育，夫妻如何相處。孩子也願意為了父母的愛而改變，而讓步。

        你的孩子認為：你愛他甚於一切嗎﹖

        你的另一半相信：你們之間的愛永遠不變嗎﹖

        這二個問題如果答案是肯定的，你絕對擁有幸福；如果答案是否定的，那麼，向這個方向努力，而不要再重蹈不滿、要求、指責、逞罰的覆轍。